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<队礼标准 队歌嘹亮> 少先队活动案例
老老老兔子 发表于 2015/6/6 10:51:00

 一、活动课型

争章实践课

二、活动设计理念

将“讨论、交流、比赛”等形式加入队前教育。通过活动,加强学生作为一名少先队队员,要为少先队这个组织争光,不让少先队组织抹黑的意识,做一个合格的“少先队队员”

三、活动目标

1.认知目标:会带红领巾,会行队礼,会唱队歌

2.情感目标:团结友爱,互相帮助,热爱集体

3.体验目标:学会为同伴或集体做好事

四、活动地点

室内

五、活动准备

红领巾、队旗、录音机、队歌磁带、有关少先队的资料

六、活动流程

1.队仪式(报告人数、出旗、唱队歌、中队长宣布队活动开始)

2.谈话导入,揭示少先队活动主题

3.复习学过的有关少先队的知识

4.学习如何佩带红领巾、如何敬礼,学唱队歌

5.鼓励为同伴或集体做好事

6. 总结

7. 队仪式(辅导员讲话、呼号、退旗、中队长小结宣布队活动结束)

七、活动实录

(一)队仪式部分

1.报告人数

2.出旗(奏乐、敬礼)

3.唱《中国少年先锋队队歌》

4.中队长宣布队活动开始

(二)活动过程

1.主持人:(播放少先队队歌)出示红领巾提问:同学们你们还记得这是什么吗?对,想不想自己也能佩带它?但是,加入少先队之前,我们还要知道很多关于队的知识和礼仪,让我们一起学习《队章》,为入队做好准备吧!今天我们开展的少先队活动就是“队礼标准 队歌嘹亮”。

2.主持人:你们了解哪些有关少先队的事情,小组比赛,看哪个小组了解的最多,了解的最多的小组可以赢得一面小红旗(生:红领巾是三角形的,它是五星红旗中的一角,升旗的时候佩带红领巾的同学要敬礼等) 

3.教师补充“十个知道”

4辅导要点:如何佩带红领巾、如何敬礼、学唱队歌

师:红领巾是少先队员的一个标志,所以小朋友要爱护它,我们应该怎样佩带它呢?首先,把红领巾放平,尖尖的角对着外面,平的地方对着中间折两折,然后把它放到脖子上,注意尖尖的角放到背后最中间的位置,前面便出现红领巾的两个角,一边搭在一边的上面,在下面的一角转一圈使它有一个环,从环中间取出来即可。 书上有一首教到家如何佩戴红领巾的儿歌,我们一起学着读一读。(教读,齐读)

师:边读儿歌边示范佩戴红领巾

生:自由练习佩带红领巾(教师巡视指导)     

师:老师发现有些小朋友带了“红领巾”便敬起礼来了,看看这样敬礼(不规范地敬礼)好吗?那么应该怎样敬礼呢?指导敬礼,右手五指并拢高举过头,左手自然往下放,手关节弯曲有一个角度。(师示范)

师:请同学们看看书本第11页,图上有个少先队员在行队礼,请你仔细观察她的样子,然后我们一起来读一读行队礼的儿歌。(教读,男女生分读)

生:自由练习(教师巡视指导)

师:小朋友还记得上课开始时,我们放了一首歌吗?它就是少年先锋队队歌,我们一起来跟着磁带唱一唱好吗?(全班学唱队歌) 请唱的特别好的小朋友当当小老师,给大家示范唱一次。

5.预备队员们,想要成为少先队员,还要做到团结友爱,互相帮助,热爱集体,学会为同伴或集体做好事。想一想,哪些事,是你可以做到的好事?(互相交流)

6.教师总结,班会结束。我们了解了这么多有关少先队的知识,它是每个小朋友都向往的组织,要加入这个组织,一定是一位各方面都特别优秀的孩子。你们想加入这个组织吗?那么让我们一起努力,做一名懂礼貌,讲卫生,守纪律,爱学习的好孩子吧!争取早日得到接力章,早日加入少先队!

(三)活动结束部分

1.辅导员老师讲话

2.呼号

3.退旗、(奏乐、敬礼)

4.中队长小结,宣布队活动结束

八、活动反思

实施少先队活动课程,是科学落实少先队组织根本任务的重要保证,是中国特色社会主义教育体系的重要内容。少先队活动课程的目标是围绕中国特色社会主义教育的总体目标,把握少先队组织属性,落实少先队组织根本任务,注重党、团、队组织意识和教育内容的衔接,培养少年儿童对党和社会主义祖国的朴素感情,教育引导少年儿童立志向、有梦想,爱学习、爱劳动、爱祖国,德智体美全面发展,长大后做对祖国建设有用的人才,为实现中国梦做好全面准备。


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