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测量力的大小
雲霁雲霏 发表于 2016/1/4 20:43:00

《测量力的大小》教学设计

 

【教学目标】

科学概念:力的大小是可以测量的;弹簧测力计是利用弹簧“受力大,伸长长”的特征制成的;力的单位是“牛”。

过程与方法:使用弹簧测力计测量力的大小;制作简易的橡皮筋测力计。

情感、态度、价值观:树立细致、有步骤做实验的态度。

【教学重点】使用弹簧测力计测量力的大小

【教学难点】自己制作弹簧秤,估计物体中立的大小准确些

【教学准备】为小组准备:弹簧测力计、钩码一盒、实验记录单、轻质塑料袋。

教师准备:弹簧测力计、橡皮筋、弹簧、拉力器。

【教学过程】

(一)情境导入

1、师:同学们,老师发现你们班有一位健壮的小伙子,请他上台来和老师认识一下。

       有没有同学自认为比他力气还大的?请上台来。

师:你们平时是怎么比较力气大小的?

生:掰手腕;拔河等

师:今天老师带来了一样东西——拉力器。知道怎么用吗?

生:向两边拉。

师:很好,但在使用的过程中注意收手时要离身体一定距离,不要弄伤自己。下面我们就请这两位同学分别拉开我们的拉力器,其他同学来评比一下他们谁的力气更大一些。

(学生拉拉力器,其他同学评价谁的力气更大些)

2、师追问:你们评价的标准的是什么?

生:力气大,弹簧伸得长。(师板书)

师:因此根据弹簧有这样的特征,聪明的人类就设计出了一种测量力的仪器:弹簧测力计,生活中我们叫弹簧秤,用它来来测量力的大小。这节课我们就来研究怎样用弹簧测力计来“测量力的大小”(板书课题:测量力的大小)。

(二)认识弹簧测力计

1.课件出示几种常见弹簧测力计:平板式弹簧测力计、手柄式弹簧测力计、圆筒弹簧测力计和条形盒弹簧测力计。我们实验室里常用的就是条形盒弹簧测力计。

2.课件出示条形盒弹簧测力计的放大图。既然是利用了弹簧的原理,那么肯定有弹簧吧,你们知道在哪里吗?

生指出:在里面。(课件出示)

弹簧测力计还有哪几部分构成?各个部分分别又有什么作用呢?

3.学生汇报观察结果。提环(便于手握)、指针(指示物体力是多少)、刻度板(读出力的多少)、挂钩(挂测量的物体)、弹簧(用伸缩来表示力的大小)

4.认识单位、测量范围(最大、最小量程)

课件放大刻度板。

师:刻度板上可以给我们带来大量的信息,你发现了几个?

生:单位是“N”和“gf”。

师:“牛顿”是力的单位,为了纪念英国著名的科学家牛顿,国际上统一规定用“牛顿”作力的单位,简称“牛”,用英文字母“N”表示。

还有“克力”,“gf”(板书:克力  gf 

克和千克是我们生活中常用来表示重力的单位,但在科学上用的是牛顿。

那么“牛顿”和“克力”两者之间都有什么关系呢?

生:1牛≈100克力。

师:500克力是多少牛?50克力是多少牛?

还有什么发现?

生:1小格代表0.1牛,也是10克力。

刻度板上还标着5牛。 

师: 5N表示什么呢?

生:所测量的物体不能超过5牛,超过的话就会损坏测力计。

师:那么我们测量的物体都必须要控制在5牛以内。

如果超过的话就会像老师手上的这根弹簧一样失去弹性。(师用一根弹簧演示)

5.师:同学们都说的很好,我们再来总结一下结构。

让一名学生复述弹簧测力计的结构。

6.师:刚才咱们认识了弹簧测力计,现在就来做一个热身练习吧

 认读练习(出示测力计,请学生读数)

(三)使用弹簧测力计测量力的大小

1.师:认识了弹簧测力计后你会用了吗?请用弹簧测力计测量一个、两个钩码的重量。

2.文馨提示:测量的力不能超过测力计的测量范围。

学生小组实验测量

3.小组汇报,存在差异。

4.师拿出存在差异的小组弹簧测力计展示,其他组对比有发现差别吗?

生:指针指的初始位置不一样。

师:弹簧伸长长度是一样的,但初始指示不一样,因此在使用前我们必须将指针“调零”。

师演示如何将指针调零。

5、所以我们小小的弹簧测力计在使用的时候也有几个注意的地方:

1)拿起测力计,先检查指针是不是在“0”位置。

2)读数时,视线与指针相平。

3)测量的力不能超过测力计的测量范围。

6、让我们再来测量一下一个钩码的重量,你还可以选自己桌上的一样东西来测量。

7.小组测量并做好记录 

                     用弹簧测计测量物体重力大小的记录

                                                    单位:N

 

物体

 

估计重力的大小

实测重力的大小

(第一次测得)

实测重力的大小

(第二次测得)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

5.小组汇报记录,并请估计得最接近的小组同学分享经验。

(四)制作橡皮筋测力计

1 师:刚才我们用弹簧测力计测量了一些物体的重力,老师发现有很多同学对测力计很感兴趣都想在每个物体上测量一下,但在课堂上的时间是有限的,我们的弹簧测力计要收回了。如果想下课也测测物体重力的话,我们可以自己做一个橡皮筋测力计。

2.出示无刻度自制橡皮测力计

师:这个测力计和我们今天学到的测力计结构缺了哪部分?

生:刻度板。

师:你们能完成吗?

3.小组讨论如何完成

4.汇报交流

(五)巩固延生

1.完成课堂练习

2.布置课后作业:回家自制橡皮测力计

 

 

板书设计:

                           测量力的大小

弹簧                      弹簧测力计

 力越大,伸得越长          单位:牛顿(简称“牛”,用“N”表示)

                           1N100gf      50gf0.5N

             注意:1.使用前,指针调0

                  2.视线与读数平视;

                  3.估计重量,不超过最大测量范围。


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