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乌塔
杨167 发表于 2016/1/22 11:15:00

27*乌塔

教学目标:   

1.会认本课的生字“漱、萨、腊、逻、辑”。   

2.读懂课文,能对文章记叙事情阐述自己的看法和见解。   

3.有感情地朗读课文,从中受到启发。  

教学重点:    

读懂课文,能对文章记叙事情阐述自己的看法和见解。  

教学难点:   

从叙述、描写中了解人物的特点、感悟深层意思并谈出自己见解。   

教学时间:1课时  

教学过程:  

一、谈话导入,在学生预习的基础上感知课文。   

1.你们独自一个人出过门吗?最远的到过哪?看样去的?   

2.有个了不起的小姑娘,她才14岁就一个人周游欧洲。她的名字叫--乌塔(板书课题)  

二、检查自学情况   

1.检查生字   

2.检查词语的理解。   

3.检查课文读通情况。    

⑴分组通读课文,教师发现错误,及时引导学生纠正。    

⑵课文讲了一件什么事?   

4.出示地图,介绍欧洲,让学生对乌塔油然而生敬意。  

三、深入学习课文,集会文章思想。  

(一)根据这件事,学生自由质疑,教师归纳,引导学生围绕问题,再次自读课文。   

1.乌塔如何掌握游历欧洲的路线。   

2.乌塔不怕一个人路上碰到危险吗?   

3.乌塔都到过哪些地方?   

4.你觉得乌塔是个怎样的孩子,你是从哪些地方体会到的?说说你的理由和见解。  

(二)学生带问题,小组合作学习。  

(三)反馈学习情况,教师点拨,加深理解。  

四、联系生活实际、讨论。   

1.提出讨论的论题:一个未成年的孩子该不该一个人远行。   

2.初步了解学生的看法后,根据该和不该将学生分为两部分,在班级反馈。   

3.教师根据情况行当评价。  

五、总结全文,有感情地朗读课文。  

板书设计:
             1.打工挣钱
    乌塔  周游欧洲 2.阅读书籍,了解各国
             3.懂得自保、自救


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