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磁力大小会改变吗?教学设计
何处不青山 发表于 2015/6/22 16:20:00

【教学目标】  

科学概念  

两个或多个磁铁吸在一起,磁力大小会发生改变。  

过程与方法  

1、提出问题,作出猜测,做实验获取数据,分析数据,得出结论。  

2、学习改变磁铁磁力大小的一些方法。  

情感态度价值观  

体会细致、有序地进行实验操作的重要性。  

【教学重点】经历提出问题,作出猜测,做实验获取数据,分析数据,得出结论的探究过程,明白两个或多个磁铁吸在一起,磁力大小会发生改变。  

【教学难点】具体、细致的指导学生做一个磁铁能吸多少个回形针的实验。  

【教学准备】  

2人小组准备:1个——3个大小相等、磁力大小一样的环形磁铁,纸杯,回形针  

   

授课过程:  

课前准备:小组编号,组员1234编号  

一、    提出问题  5  

1、实物投影出示一个环形磁铁:这叫什么磁铁?他的两极在哪里?SN靠近会怎么样?  

2、SS靠近会怎么样?同极相斥,异极相吸。  

3、如何测量这块环形磁铁的磁力大小呢?老师提供了这些材料:一次性杯子,别针  

4、学生说说试验方法。  

5、教师在讲台上示范。  

6、实验注意事项:计算别针总数的时候要把钩子也计算在内。两人要互相合作。  

7、实验测量一个环形磁铁的磁力大小。小组汇报,在黑板上记录。  

8、假如老师把两个磁铁放在一起,他们磁力大小会改变吗?  

二、    做出猜测   7  

1.  磁铁相叠磁力可能会增大———你是怎么摆的。教师示范在黑板上画图。  

2.  相叠后增大了多少呢?  

3.  怎么样测量两块磁铁摆在一起后的磁力呢?  

4.  小组讨论。  

5.  指名学生讲解下测量方法。  

6.  老师还给大家提供了双面胶,这个有什么用?  

   

三、    进行试验,获得数据16  

任务一:测量二个磁铁磁力大小  

任务二:测量三个磁铁放在一起磁力大小  

四、    分析数据,得出结论,结合运用10  

1.  汇总数据5‘——实验完成了就上来填写(卡片多准备几组)  

2.  分析数据5‘——分二栏分析  

   

   

   

任 务 一  

2个磁铁  

摆放方法  

吸回形  

针个数  

1个比,  

磁力变大还是变小  

   

   

   

   

   

   

   

   

   

   

   

   

   

   

   

   

   

   

   

   

   

   

任 务 二  

3个磁铁  

摆放方法  

吸回形  

针个数  

2个比,  

磁力变大还是变小  

   

   

   

   

   

   

   

   

   

   

   

   

   

   

   

   

   

   

   


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